广州努力推动“建废”管理工作高质量发展

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动机是影响外语学习最活跃和最不稳定的因素。在英语学习过程中,学生的学习动机受到自身和环境影响,学生的英语学习动机一直处于不稳定状态。基于以上情况,学生在英语学习过程中采用一些方法来维持或提高自己的学习动机,这些方法统称为动机调控策略。动机调控在英语学习中占有重要地位,并且对学生英语学习过程以及结果产生重要影响。本研究采取问卷调查和访谈两种研究方式,探究初中生英语学习对动机调控策略的使用。本研究主要
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随着教育信息化的推进,学生获取知识的方式也趋于数字化,多元化。有效的课堂教学交互能促进学生深度学习,本文从学生多元发展视角出发,构建智慧教室环境下课程教学框架。设计出智慧教室对于学生深度学习教学评价测量模型。以某高等师范专科学校大一年级学生为实验对象,以"计算机网络课程"为教学实验内容,经过一学期的课程实践得出以下结论(1)智慧教室环境提高了学生的知识,认知和情感的能力,(2)学生的学习思维由简单
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城市社区养老,因兼具家庭养老和机构养老的优势,有利于整合利用社区资源,成为当前我国养老服务体系构建的重要选择。随着我国人口老龄化程度的加深,人们对于这一养老模式的需求日益增长。本文将城市互助养老与未来社区建设相结合,从调研宁波城市社区互助养老现状出发,了解老人参加社区互助养老的需求、探讨存在的问题。并以“未来社区建设为切入点”,深入探讨有助于加强社区老年人互动交流、远离孤独、快乐养老的城市社区互助
服从国家治理需要、提高审计治理效果、增强审计监督合力,是审计协同发挥资源整合作用的主要动因。构建宏观和微观层面的审计协同模式,是解决审计资源与审计全覆盖任务需求之间矛盾的有效方式。在阐述审计协同主要模式和作用的基础上,提出打破资源配置壁垒、搭建审计资源一体化信息平台、与外部监督形成合力、构建审计协同治理机制等,是提升审计资源效能的有效途径。
在黄陵和雪峰隆起及周缘含气页岩储层微观储集空间类型及其影响因素分析基础上,结合页岩气与煤层气解析曲线的对比研究,探索了中扬子地区寒武系页岩气赋存方式和富集机理。结果表明:(1)高演化页岩的原生基质孔隙均被沥青质体充填,高演化页岩气的微观储集空间主要来源于原生基质孔隙中沥青质生、排烃产生的次生孔隙以及构造活动产生的微裂缝;(2)高演化页岩气和煤层气解析曲线接近,证明两者具有相似的储集和流动特征,裂缝
在剪力墙结构住宅施工当中,现浇楼梯施工缝的"规范化"是施工质量管理的重点和难点,施工缝预留的位置及其施工技术控制,将会直接影响到施工质量,也会在一定程度上影响到建筑安全及使用寿命。本文根据现有的研究资料,分析了剪力墙楼梯施工缝的预留位置,提出可以将施工缝留设在楼层平台梁板之上,并阐述了其原因,并分析了此种施工缝的留设模式在施工当中应该注意的一些技术问题,希望能够对当前的住宅建筑剪力墙施工提供一些帮
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