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在小学数学课堂上，许多教师为了完成教学任务，而忽视了对小学生阅读能力的培养，尤其是对相关阅读材料的运用，并认为其是可有可无、可讲可不讲的内容。其实这些阅读材料与教材内容紧密相关，是激发学生学习兴趣的良好教学资源。因此，在小学数学教学中，教师要充分挖掘趣味?
小学数学趣味阅读教学
【摘 要】
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在小学数学课堂上，许多教师为了完成教学任务，而忽视了对小学生阅读能力的培养，尤其是对相关阅读材料的运用，并认为其是可有可无、可讲可不讲的内容。其实这些阅读材料与教材内容
【发表日期】
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2004年期
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