辨识元宇宙环境下的数字身份

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随着语文教学实践研究的不断深入,小学语文课程教学方式与教学内容都在不断更新和完善。小学语文口语交际与习作指导的整合教学,能够让学生的口语交际能力与习作能力同时提高,增强学生的语文素养,帮助学生养成良好的语言表达习惯与思维方式,从而创新文章习作内容,让他们的内心情感得到准确、清楚的表达,对学生的身心健康也具有重要价值。
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当前,我国进入以人为核心的新型城镇化阶段,历史文化街区的保护、利用、传承,对延续历史文脉、推动城乡建设高质量发展、坚定文化自信、建设社会主义文化强国具有重要意义。经济学视角下,在实施历史文化街区保护更新过程中,多方主体在缺乏有效的法律法规约束下,会产生价值判断错位,导致历史街区保护与利用“矛盾化”、物质空间与非物质空间“失衡化”、文旅业态“同质化”。文章以管理主体、实施主体以及使用主体三方作为研究
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城市小学劳动教育面临严峻挑战——劳动环境不断改变、劳动资源(土地等)有所受限、学生缺乏劳动实践等,成都市天涯石小学依据城市小学的地域特点,结合城市环境的变化、城市学生成长环境的变化,以终为始,以培养城市劳动者、涵育学生劳动素养为目标,不断优化劳动教育课程体系,调整并实践劳动教育推进策略。
目的 探讨预警性护理对腹腔镜下胆囊切除术(LC)治疗的胆囊结石患者术后疼痛及并发症的影响。方法 选择天津市第三中心医院2020年1—12月接受LC治疗的胆囊结石患者90例为研究对象,采用随机数字表法分为常规组和预警组,各45例。常规组给予LC围术期常规护理,预警组在常规组基础上给予预警性护理。比较两组患者术后24、48、96 h疼痛程度,临床胆漏、感染、尿潴留及深静脉血栓形成等并发症发生情况。结果