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文明之光照亮复兴之路
【出 处】
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解放军报
【发表日期】
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2020年01期
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在目前的义务教育环境下，学生成长过程中的心理问题会影响到其今后的性格和情绪。为了解决这一问题，教育心理学应在义务教育阶段教学工作中逐渐发展和应用，以打破传统教学模式的壁垒，改变以往教学方法，将教育心理学、知识传授、学生管理、学生思想引导等全方位全要素融合式推进，加紧义务教育阶段教学工作的有序进行，促进青少年心理、性格、情绪的健康发展。
为推动我国教育事业持续健康发展,进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,教育部出台了"双减"政策。教育部出台"双减"的政策,目的不是要降低教育的质量和发展,而是要把学生从繁重的学习负担中解放出来,推动素质教育的有效开展,提高学生素质,而是要把老师和教育工作者的教育教学质量提升到更高的水平,以推动教育的持续健康发展。
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