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前几年，学校每学年调整教师工作岗位时，都会遇到一个相同的难题：年级主任和备课组长都不愿接收50岁左右的教师，有的教师甚至刚过45岁，就面临这一窘境。原因大多是因为这个年龄段的教师教学出不了太大成绩，加上其中有些教师还挑三拣四，不想再担任语、数、外等“主科”教?
重新唤醒“老教师”的专业激情
【摘 要】
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前几年，学校每学年调整教师工作岗位时，都会遇到一个相同的难题：年级主任和备课组长都不愿接收50岁左右的教师，有的教师甚至刚过45岁，就面临这一窘境。原因大多是因为这个年龄段的
【发表日期】
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2004年期
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