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在实际工作中，教师常常只有班级概念而没有年龄意识，习惯将班级内的孩子进行横向比较。$$ 教师在对幼儿发展进行评价时，往往受个人主观印象、情感、知识和经验等因素的影响，使得评价发生错误和偏离。$$ 科学有效地评价幼儿，了解幼儿身心发展的需要，是提高幼儿园教?
教师如何科学评价幼儿
【摘 要】
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在实际工作中，教师常常只有班级概念而没有年龄意识，习惯将班级内的孩子进行横向比较。$$ 教师在对幼儿发展进行评价时，往往受个人主观印象、情感、知识和经验等因素的影响，使
【发表日期】
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2004年期
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