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《文学里的村庄》火爆出圈
【机 构】
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湖南日报
【出 处】
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湖南日报
【发表日期】
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2023年01期
其他文献
近些年来互联网与信息技术蓬勃发展,由于互联网信息技术在数据的收集、加工、处理和分析上比传统数据处理手段更加的先进,许多非互联网的各行各业也开始了信息化系统的改造。在传统的航运行业中,如果想要获取船舶信息、船舶运行状态和预计到达等情况,需要人工主动联系出租货船的船东发送当前船舶情况的文档。该方法效率低下且数据有时可能过期。因此,在近两年信息海运逐渐成为现代船舶航运中重要的特征。也正因为海运的事业的发
学位
如今，社会各界对于教育的重视不断提高，促使当代教学工作者对学生在学习中存在的问题进行充分调研，并积极寻求相应的措施予以改进。其中德育主要是以系统化的教学方法，向学生传授思想、政治、道德、法律、心理健康等方面的相关知识，对初中阶段的教学工作有着至关重要的作用。
期刊
“情不知所起，一往而深。生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”四百年前，汤显祖倾注自己毕生的思想感情，完成了《牡丹亭》，向世人完美诠释了“至情说”。汤显祖在《牡丹亭》中给予了爱情最高的礼赞，在杜丽娘的身上散发着“叛”的魅力，爱情可以超越生死，冲破礼教，感动冥府、朝廷，得到最后幸福圆满的结局，可谓情至、情真、情深。
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在“体温调节”教学中，以师生探究的昼夜体温或月体温变化为情境，引领学生结合生活经验、已有知识和相关科研资料，从结构与功能、生物与环境、稳态与调节的生物演化视角分析人体产热和散热途径，构建体温平衡的神经和体液调节机制模型；通过分析“失温”的原因等生活中的实例使学生认识到人体生命活动调节能力的有限性、自我防护的必要性，指导学生珍爱生命、养成健康的生活方式。
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兼职教师这一新生群体出现的时间还不长,高职院校对于兼职教师的管理还处于摸索阶段,通过对高职院校兼职教师工作情况的调研发现,兼职教师相比专任教师而言归属感较差,工作积极性较低,这与国家的政策制度、高职院校工作环境、人文关怀等众多因素有关。在研究兼职教师工作积极性相关理论基础上,分析其影响因素,通过主成分分析法进行降维,提炼、归纳影响因素,有针对性地提出高职院校兼职教师激励与培养机制的对策[1]:完善
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＜正＞这学期的最后一篇课文是《小壁虎借尾巴》。这节课上，小朋友们读着读着课文，竟然有了令人惊喜的发现！桐桐老师，我发现这篇课文和之前学的《棉花姑娘》很像，棉花姑娘和小壁虎都是开始时很难过，最后变得很开心！
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＜正＞技法指点“学写故事”是统编语文教材八（下）第六单元的写作要求；能够有头有尾，生动完整地叙述一件事，是本单元的升格目标。在日常写作中，同学们写故事往往存在以下问题：一是叙事平铺直叙，看了开头就能猜出结局，无法引起读者的阅读兴趣；二是对人物形象的塑造不够丰满，不够立体。
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＜正＞（注:以下作者均来自浙江省丽水市云和县文元育英中学,文中不再标注）一、以小组为单位,围绕一个话题,发挥想象,开展故事接龙破碎的玻璃八（1）班傅思萸叶佳维吴哲睿夏依雪雷航波学生一:傅思萸校园里阳光普照,天蓝得好似一片平静的海。同学们三三两两地走着,偶尔夹杂着爽朗的笑声。雷珂第一个走到教室:“这是怎么了?”她大吃一惊。只见教室外的走廊上散落着大小不一的玻璃碎碴和一把剪刀。
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＜正＞【设计理念】本节写作指导课的训练点为“学写故事”，是统编语文教材八年级下册第六单元内容。教学设计的主要思路是：首先，通过情境沉浸，让学生初步感知学写故事需要运用技巧；然后，通过对学生课前的“素手初写”片段进行分析比较，进一步明确学写故事要运用一定的写作技巧；接着，通过对经典课文的赏析，为学生搭建悬念、抑扬、突转等叙事技巧的写作支架；最后，通过“微点升格”的办法，指导学生运用这些叙事技巧。
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＜正＞技法指点 学写故事是对七（上）学会叙事的升格要求。从某种程度上讲，学写故事接近文学创作，具有一定的挑战性。同学们的故事写作往往存在以下问题：一是缺乏故事性。要么一望而知，要么平铺直叙，了无情趣。二是缺乏指向性。讲述故事不能为有效表现人物服务，人物在叙述中显得特点不彰、个性不显、形象不丰。三是缺乏想象力。同学们在关注人物之“行”的基础上，不能着眼于人物之“心”展开叙事。
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