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西安市六大支柱产业发展势头良好
【机 构】
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陕西科技报
【出 处】
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陕西科技报
【发表日期】
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2022年01期
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本文以机械制造业S公司为例,研究该公司如何在SAP环境下将标准成本法与作业成本法相结合形成一套较为完善的标准成本制定流程,包括参与部门职责、成本中心结构设置与成本分配原则、成本计算单中各成本要素的计算方法,以期为类似企业建立标准成本管理流程提供具有可操作性的实践指导。
期刊
《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出跨学科实践，开发教材中的实践活动、探索物理与工程整合的方法和路径是落实新课标中跨学科实践要求的有效策略。以项目式学习为理论依据，提出初中物理与跨学科实践情景下的项目，围绕项目规划、子任务实施、展示、交流评价四个阶段进行设计。笔者开发了适合课堂教学具体案例，并具体分析了该项目设计过程和意图，阐述了科学、技术、社会和环境的关系，总结出了物理学与其他学科有效整
期刊
跨学科实践是促使教育本质从知识本位走向素养本位、从“坐而论道”转向“学科实践”、从学科“割裂”走向学科“整合”的教学理念和教育方式转变的重要方式；是从“育分”到“育人”课程观念转变的重要纽带；物理跨学科实践活动的实施可以从组建联合教研、立足物理学科精炼课题、基于“做中学”理念设计实施流程、整合家校社联动平台资源4个方面综合考量，以促使跨学科实践学习的有效实施。
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以培养学生分析、解决问题的综合能力及动手实践能力为宗旨，将“跨学科实践”作为义务教育物理新课标中课程内容的五个一级主题之一，是新课标最大的“亮点”.以“人体中的杠杆、预防和缓解中学生颈椎劳损”跨学科实践活动为例，基于主题任务驱动设计理念与流程，实现物理学与生物学科融合、与工程技术融合、与社会发展融合的学习方式，体现跨学科实践教学素养的目标与价值.
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＜正＞2022年4月，教育部印发《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”），在课程内容中增加了跨学科实践这个一级主题，包括物理学与日常生活、物理学与工程实践、物理学与社会发展，凸显了物理实践对建构物理观念、认识物理规律、领会其内涵及相互联系的重要作用。课标基于物理实验教学，倡导教师引导学生开展跨学科实践，进行创新探索，以培养和提高他们的各种能力。
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