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流金岁月 中国光谷的时代回响
【出 处】
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湖北日报
【发表日期】
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2020年01期
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目的：探讨精神科护理人员结合患者安全问题开展认知状态及风险管理的作用。方法：选取2020年1月至2021年1月本院30名精神科护理人员作为客观研究对象，开展问卷调查研究，分析调查结果，总结护理问题，提出风险管理措施。同期选取本院精神科30例住院患者为研究对象，按照管理模式的不同分为对照组和观察组，各15例。对照组采用常规管理方式，观察组采用认知状态及风险管理方式。比较两组患者生活质量评分、家属护理
随着科技的发展与时代的进步,社会对人才的培养也提出了更高的要求,为适应社会的发展,提高育人质量,我国进行了教育改革,修订了课程标准,凝练了学科核心素养。并且在物理课程基本理念中明确提出要创新教学方式,善于借助现代信息技术,促进学生物理学科核心素养的发展。因此,对于核心素养背景下信息技术在高中物理教学中的应用研究是具有重要意义的。我国从20世纪初就开始对教育信息技术有了关注与研究,本文在查阅大量相关
＜正＞法国施耐德电气公司专注于能源管理和自动化的数字化转型,该公司推出了首个由海洋塑料制成的家庭能源解决方案,并更新了产品包装以加强其对可持续发展的承诺.施耐德的Merten系列插座和开关现在采用了从印度洋和阿拉伯海回收的聚酰胺渔网制成的材料.该公司与密歇根州特洛伊的帝斯曼工程材料公司合作,将废弃的渔网改造成可用于电气设备的高级技术塑料.
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＜正＞该环保积木由540克废弃塑料和143克废弃木材制成。每套可以回收44个废弃的一次性咖啡杯或135个一次性勺子。与使用普通塑料材料相比，它可以减少约81%的二氧化碳。此外，还通过叶子图案增加了产品的造型美感。包装也使用了由100%甘蔗渣制成的环保纸和大豆油油墨。
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随着《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020修订）的颁布,明确指出生物学学科核心素养。其中包括“科学探究”,它是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论能力。这里就涉及提问,由此可见,生物学新课标注重对学生提问能力的培养和提高。展开探究活动最直接的动力是问题,不管何种探究均始于问题,只有当学生发现并提出问题,才能进行主
目的 研究基于冠状动脉疾病报告和数据系统（CAD-RADS）的稳定性胸痛患者冠状动脉CT血管成像（冠脉CTA）结构式报告一致性和临床应用价值。方法 按照CAD-RADS报告和数据系统构建稳定性胸痛患者的冠脉CTA结构式报告模板。回顾性分析南通市通州区人民医院2019年12月至2020年12月期间的371例患者冠脉CTA检查影像资料和临床资料，按CAD-RADS类别将其分为CAD-RADS 0～5六