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增强国家创新体系效能 支撑科技强国建设
【出 处】
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科技日报
【发表日期】
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2020年01期
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在现有的第二课堂制度实施过程中,关于学生参与第二课堂项目的评价认定环节一直是各界讨论的焦点,所以目前普遍的办法是按专业划分,不同的学科有不同的标准和难易程度,但在第二课堂当中如何贯彻“三全育人”理念,对第二课堂艺术教育形成统一的思想引领,切实做到注重教育的过程,健全第二课堂育人机制,还需要继续关注。本文以艺术教育为例研究在第二课堂中如何贯彻“三全育人”理念,完善第二课堂育人机制,提出一些切实可行的
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目的：探究电刺激生物反馈对产后盆底功能障碍（pelvic floor dysfunctional disease,PFD）患者盆底肌力、盆底肌电位及基质金属蛋白酶-2（matrix metalloproteinase-2,MMP-2）、基质金属蛋白酶组织抑制因子-2（tissue inhibitor of metalloproteinase-2,TIMP-2）、转化生长因子-β1（transfor
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