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构建区域创新新格局打造经济发展新引擎
【出 处】
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南方日报
【发表日期】
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2016年06期
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近年来,在各种英语教学比赛活动中,学生的课堂参与都是评价教师教学的重要标准之一。有研究显示学生参与程度的高低对学生的学习效果有显著的影响,同时,英语作为一门交际语言也依赖学生参与课堂活动通过交际来习得。本文以高中英语教师以及教师所教学生为调查研究对象,以激进型、评判性、立法型、和局部型四种具有代表性的教学风格为个案研究对象,旨在研究学生课堂参与的影响因素之一,教学风格对学生课堂参与的影响。调查研究
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