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深化四级网格体系 提升乡村治理水平
【出 处】
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白银日报
【发表日期】
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2020年01期
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六年级上册教材选入了伟大领袖毛主席在长征胜利之后创作的《七律·长征》，与《狼牙山五壮士》《开国大典》和《灯光》共同组建了鲜明的红色单元，旨在让学生通过这一组课文的学习，重温革命岁月，把历史的声音留在心里。编者在这个单元中所设置的语文要素是：“了解文章是怎样点面结合写场面的。”基于这首诗的创作背景、内容特质以及在教材所处的单元，教师应该进行怎样的解读，才能凸显这首诗载体和范例的价值呢？
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《幼儿园教育指导纲要》指出,游戏是孩子的基本活动。户外游戏作为游戏的一种形式,深受幼儿的喜爱。独生子女受家庭教养态度和形式的影响,在游戏中表现出以自我为中心,自私而不肯合作,依赖而不肯自主探究。如何在户外游戏中拓展独生子女的交往空间,我们尝试开展自由交往、自主选材的大带小户外混龄游戏,将不同年龄幼儿打破年级、班级界限,扩大玩伴间的接触面,相互带动,在户外游戏中锻炼,在锻炼中交往,在交往中合作
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目的 研究趋化因子受体9（CC chemokine receptor 9,CCR9）及其配体趋化因子25（CC motif chemokine ligand 25,CCL25）在口腔鳞状细胞癌（oral squamous cell carcinoma, OSCC）转移中的作用。方法 采用免疫组织化学染色检测CCR9和CCL25在OSCC肿瘤组织和癌旁组织中的表达和定位。细胞实验采用重组CCL25、
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