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加强长城保护 弘扬长城精神
【出 处】
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河北日报
【发表日期】
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2020年01期
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作为多国建构核心素养的重要元素之一的创造力再次引发热议和研究。从创造产品的成就大小概念和创造发展水平维度来看，创造力是动态生成的。美术课堂教学的主要形式——美术创作是培养创造力的途径之一，学前教育专业学生的美术创造力体现在能够创造出新颖独特、有效运用于学前教育实践的作品或成果。在更新学生创造力观念基础上，运用动态、发展策略，促进美术创造力动态生成：重视草图、设计方案是创造阐释发展的开端；材料、媒介
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从日本高等职业教育背景出发，阐述了其高等职业教育特征，分析了日本高等职业教育学校的成长历程与兴起衰败，探讨了日本高等职业教育出现危机的影响因素及改革措施。在此基础上，提出我国高等职业教育建设应吸取日本高职教育建设的优秀成果，完善制度建设和评价体系建设，促进我国高等职业教育国际化、终身化发展。
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