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争当解放思想、发展升级“领头雁”
【出 处】
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江西日报
【发表日期】
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2020年01期
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游氏武术作为一项具有近百年历史的地方性传统武术,起源于贵州省赤水市官渡镇,于2009年被列入贵州省非物质文化遗产保护名录,是贵州省独具代表性的传统体育项目,是赤水市人民继承和发扬下来的优秀文化遗产。游氏武术曾代表贵州省、赤水市参加多个重要的全国武术比赛与武术活动,可谓是赤水地区的一块“活字招牌”。改革开放以来,我国社会各个方面都发生了翻天覆地的变化,社会生存环境、生产方式、生活水平、价值观念等的社
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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》在三维目标的基础上,基于学科本质凝练并提出了化学学科核心素养。如何有效地培养学生的化学学科核心素养成为新一轮课程改革的重点。以单课时、教材单元为主的传统教学在一定程度上已不足以培养学生的核心素养,而大单元教学具有站位高、容纳性强的特点,倡导大观念、大项目、大任务与大问题的设计,能将核心素养教育的理念系统地组合在一起。指向化学学科核心素养的大单元
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2020年10月13日,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,强调要“坚决改变用分数给学生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法”,强化过程性的、形成性的教育评价,扭转不科学的教育评价导向。在课堂中,教学与评价的相分离使得学生的学习过程和学习结果相分离,量化的评价使学生的学习结果表现为成绩的数字、等级,而看不到学生的认知过程,忽视了学生身体在认知过程中的重要作用。具身认知理论
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本文主要运用行动导向教学模式,以足球教学为主要内容,将这一教学模式融入到足球教学课中,来检验行动导向教学模式对高校足球课教学的效果影响。行动导向教学模式在自主参与课堂的过程中学生们通过小组合作,激发学习兴趣,达到学生各方面能力的均衡发展,注重学生实践能力的培养,促进学生综合能力的提升。通过对行动导向教学模式以及足球教学方法相关文献的整理与研究,在此基础上,探索行动导向教学模式对学生学习足球基本技术
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作业的价值不可小觑,是提升教育质量不能缺少的一个因素。它不仅有助于学生复习理解课堂所学知识,而且有助于教师了解学生知识掌握情况。但是,很多学校采取题海战术,实行“一刀切”作业模式,给学生造成沉重课业负担。为了减轻学生学习负担提高学生学习效率。2021年7月24日,我国颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。学校减负是通过减少学生不必要的辅导和作业,从而提升学习质量,保
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物理建模作为培养学生能力的有效方式,已经逐步被我国教育界所接受和认同,但是模型建构对义务教育阶段的学生相对较难,而学习进阶理论可以将学生的思维变化、能力提升和活动过程描述出来,因此可以很好地促进学生对模型建构的理解。所以本研究以“基于学习进阶的初中物理建模教学设计及实施”为题,将建模教学的不同阶段与学习进阶的节点进行整合,以期对我国建模教学的发展有所促进。首先,本文以学习进阶和物理建模教学相关文献
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词汇是外语学习的一个重要因素。词汇的掌握对学习者的听、说、读、写能力的发展至关重要。王初明于2012年率先提出读后续写这一概念。这一任务将阅读和写作紧密结合,要求学生发挥想象力创造内容,很快就引起了研究者的关注,关于读后续写的研究很快便广泛开展了,其多方面的促学效果得到了证实。然而,现有的研究大多集中在读后续写中的协同效应或其对写作和语法的影响,探讨读后续写对词汇学习影响的研究不多,关注其对高中生
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新时代公共体育服务从高速度模式进入高质量发展模式,公共体育服务作为满足人民群众提高健康水平、向往美好生活的重要组成部分,加快公共体育服务质量创新,探索建设高质量的公共体育服务成为当前迫切解决的新问题。本研究从理论和实证双重角度对政府全面质量治理视域中的公共体育服务质量创新进行研究,探究公共体育服务质量创新的现状及其影响因素,提出政府全面质量治理视域中公共体育服务质量创新的建议和有效路径。本研究以政
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传统武术近年来受竞技武术发展和西方体育思想的影响,其发展不断受到冲击,竞技武术与传统武术两极分化现象逐渐显现。柴氏同备拳是起源于山西的传统武术拳种,该拳自上世纪八九十年代起就已式微,至今未得到妥善保护与传承。针对同备拳拳谱的研究对该拳种的发展有重要的意义,拳谱作为拳种研究的直接依据为同备拳的研究提供了新的研究方向。本研究以柴氏同备拳拳种和《柴氏同备拳》抄本拳谱为切入点,对拳谱及相关重要资料进行分析
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随着课程改革的不断深化,学科核心素养的提出又给传统课堂教学方式带来了全新的挑战。为了实现“立德树人”的教育目标,落实化学学科核心素养,单元教学逐渐代替碎片化的课时教学成为主要的教学方式。单元教学是更加强调学习者的综合素质发展与基础知识的整体化。单元教学目标是单元教学设计的关键,因此设计一个合理的单元教学目标是一线老师在设计单元教学中最重要的任务。元素及其化合物的知识在高中化学中处于基础的地位,对调
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