论文部分内容阅读
习作支架，激活学生写作思维
【出 处】
：
中国教师报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
[研究目的]1.基于社区老人的照护需求,制定在校大学生对社区老人志愿照护活动参与意愿调查问卷;2.调查在校大学生对社区老人志愿照护活动的参与意愿及愿意提供的照护内容,以预测在校大学生参与该活动的可能性,并明确其在社区老人照护中发挥的作用;3.探索在校大学生参与社区老人志愿照护活动的内在动力,为促进“意愿”向“实际行动”的转变,构建适宜的激励机制提供科学依据。[研究方法]本研究共分为三个部分:1.制
学位
近年来几次刑法修正,我国将危险驾驶、高空抛物以及妨害安全驾驶、盗用身份证件等实践中频发的危险行为纳入刑法进行规制,标志着我国刑罚结构的转变。而轻罪化立法随之带来的是前科人员数量急剧增加,给社会治理增加了难度,此种情况对我国构建前科消灭制度提出了迫切需求。本文立足我国立法实践现状,通过系统化思考,从以下几部分对本题进行论述:第一部分对本题涉及的相关概念进行界定。由于我国法律及司法解释没有对“轻罪”“
学位
目的:近些年来,肺癌的诊断与治疗虽已取得较大进展,但是肺癌仍然是导致全球癌症相关死亡的最主要原因。按照病理分型,肺癌分为非小细胞肺癌（non-small-cell lung cancer,NSCLC）和小细胞肺癌（small-cell lung cancer,SCLC）,其中 NSCLC 约占肺癌总数的85%。在化疗、放疗等一线治疗手段的疗效趋于平台期时,靶向治疗、免疫治疗等新型治疗方法的问世,使
学位
研究目的研究嗅觉训练对经鼻蝶入路垂体瘤术后患者嗅觉功能障碍的改善作用,以期为促进垂体瘤患者术后嗅觉功能的早期恢复,进一步改善患者术后嗅觉相关生活质量提供参考依据。研究方法本研究为类实验研究,研究对象为苏州市某三甲医院神经外科经鼻蝶入路垂体瘤切除术后嗅觉功能障碍的79名患者,2018年7月～2018年12月就诊于神经外科A区患者为干预组（嗅觉训练组）,B区患者为对照组（常规护理组）;于2019年1月
学位
目的:探索电离辐射引发小肠上皮细胞死亡的关键分子,寻找辐射防护药物。方法:1.从Lgr5-EGFP-ires-CreERT2小鼠体内分离肠隐窝细胞,并在体外培养成类器官,其结构内包括富含亮氨酸的G-蛋白偶联受体5阳性（Leucine-rich repeat-containing G protein-coupled receptor 5,Lgr5+）干细胞,依次给予 790 种临床药物处理,然后进行
学位
内质网是蛋白质生物合成的重要场所,同时也是细胞脂代谢的中心枢纽,内质网Ca2+稳态对于细胞也具有重要的生理意义。压力信号如Ca2+紊乱、炎症反应、氧化还原失衡以及蛋白质糖基化改变时会导致内质网应激（endoplasmic reticulum stress,ERS）,影响内质网的正常功能。研究报道ERS可以通过抑制胰岛素受体（insulin receptor,IR）下游激酶磷酸化、增加胰岛素受体底物
学位
本论文分为两部分。第一部分 氢化钠还原氮杂环研究芳香氮杂环的半还原产物（四氢喹啉、二氢吲哚、二氢吖啶等）是许多生物碱和药物的重要组成部分,其合成方式在有机合成反应中占据非常重要的地位。目前已经报道了许多由芳香氮杂环经还原得到这些脂肪族氮杂环的方法,主要途径有硼氢化反应、金属催化下的氢气氢化或者转移氢化等。本文主要研究由钯催化激发氢化钠的还原性,实现对喹啉、吖啶、吲哚、喹唑啉等各种芳香氮杂环化合物的
学位
背景与目的 运动对糖尿病的治疗作用已被公认,部分中药也被发现具有改善糖代谢的作用,且可同时改善机体精力和体力水平,从而提高运动能力和耐受性。然而,在糖尿病患者常规运动治疗基础上联合使用中药干预是否会对糖代谢产生更好的调节作用还不清楚。本研究旨在通过对社区2型糖尿病（T2DM）患者实施运动联合中药代茶饮干预,并与单纯运动干预比较,观察在糖尿病患者中运动基础上联合中药代茶饮干预是否会比单纯运动发挥更显
学位
[目的]制备抗人血小板GPIbα单克隆抗体并进行功能研究。[方法]采集健康人血小板周期免疫Balb/c小鼠并检测免疫后的血清效价;待效价足够高后取出小鼠的脾细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合;使用间接ELISA法对杂交瘤细胞进行筛选和克隆化培养直到获得百分之百阳性率的抗人血小板GPIbα的单克隆杂交瘤细胞株;单克隆杂交瘤细胞免疫小鼠获得腹水,纯化腹水获得单克隆抗体;间接ELISA法鉴定抗体的效价;流式细
学位
习作是小学语文课程中的重点内容之一，通过习作教学能检验学生的学习成效，然而大多数学生的习作能力并不是很强，为此小学语文教师要优化当前的教学模式，建设习作教学支架，对学生开展“教、学、练、评”一体化习作教学。系统化的习作教学流程能增加学生学习的主动性，学生也能在支架理论的引导下完成习作“教、学、练、评”一体化的学习，从而增强学生的习作能力，也可以提升学生的习作水平。
期刊