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著名心理学家皮亚杰的道德建构理论认为：通过个体自主的建构产生的道德易于转化成个体自觉的意识和责任感。这就要求道德教育必须通过一种“中介”来激活个体的道德判断、道德推理，从而使学生将教师传授的道德内容同化、顺化、平衡为个体道德。这个“中介”就是教师创设的教?
有效探索小学品德学科情境创设
【摘 要】
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著名心理学家皮亚杰的道德建构理论认为：通过个体自主的建构产生的道德易于转化成个体自觉的意识和责任感。这就要求道德教育必须通过一种“中介”来激活个体的道德判断、道德
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