论文部分内容阅读
以优化生态补偿机制助推高质量发展
【出 处】
：
华兴时报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
高校后勤队伍建设的目标是以学校建设发展需求为导向，建设一支专业水平高、服务意识强、敢于创新且与学校事业发展同频共振的高素质后勤服务保障队伍。随着高校后勤社会化改革的深入发展，后勤服务保障队伍建设面临严峻的挑战，存在队伍老龄化凸显、专业技术水平较低、难以吸引和留住高水平人才等一系列问题。本文以青岛大学为例，阐述后勤服务保障队伍现状，分析原因，破解难题，探究高校后勤服务保障人才培养建设的有效对策。
学校事业发展离不开后勤服务的保驾护航。进入新时代，高校步入内涵式发展新阶段，后勤改革也面临许多新问题。为适应学校发展需求，后勤服务保障体系需要进行相应调整。本文以四川高校后勤为例，列举了新时代高校后勤改革发展过程中面临的四大突出问题，从管理机制、运营模式、专业队伍等方面分析了产生问题的原因；以后勤工作、学校事业发展命运共同体为视角，从树立大后勤服务意识，构建大后勤服务保障体系维度，探讨了破解新时代
肖前,原名肖锡尧,1916年3月生于江西省万安县枧头镇横路村,1931年4月参加中国工农红军,同年11月加入中国共产主义青年团,1933年6月加入中国共产党。土地革命战争时期,他历任江西瑞金步兵学校政治指导员、陕北补充师连政治指导员、红军总政治部巡视员、红一方面军前总直属队总支书记,参加了第二、三、四、五次反"围剿"和长征。抗日战争时期,他
期刊
为了解珠海市近岸海域水质污染程度和富营养化状况，本研究于2017年11月（秋季）和2018年3月（春季）对该海域水质进行调查监测，并采用单因子质量指数法、有机污染指数法和富营养化指数法评价海水的富营养化水平。单因子质量指数评价结果显示，珠海市近岸海域整体水质状况极差，春、秋季劣四类海水的站位占比分别为90.28%、79.17%。春、秋季DIN超标率分别为94.00%、89.00%,DIP超标率分别
幼儿教育的目的是培养幼儿自主学习的能力，促使幼儿积极地汲取知识，正确地认识世界、塑造幼儿健全的人格和正确的三观。幼儿教育渗透在幼儿每日生活和活动中，户外游戏是幼儿每日活动的重要组成部分。教师要巧用低结构材料，深度开展幼儿户外游戏，有效促进幼儿全面发展。本文从户外游戏的准备、户外游戏材料的确定和户外游戏主题的把握三个角度进行探究，具体如下。
期刊
引言在教育深化改革的背景下,学生学科素养的培养已经成为了学生、家长和教师重点关注的问题。教师若想使学生的核心素养可以得到提升,便需要充分认识到科学化的教学方案所产生的积极作用和深远影响。对于教师而言,应该从学科整体特点出发,由单元设计、课时分配、详细教学内容设计进行逐级分配。但仍然有不少教师存在着不了解单元整体设计重要性的现象,影响了教学工作的顺利开展。为此,本篇文章便从英语学科教学的特点和
期刊
提高学生的综合素养是义务教育阶段的总目标,小学生正处于学习英语的重要奠基阶段,通过培养学生的核心素养,能够将学生的整体全面发展作为出发点,在学生的脑海中形成课文内容的思维方式,从而取得良好的教学效果。核心素养由语言能力、思维品质、文化意识、学习能力等方面构成,教师在教学过程中应该将英语作为整体看待,进行单元内容的整体教学设计。
生态补偿是国家治理生态环境的重要政策工具，探索行之有效的生态补偿机制是解决生态环境外部性问题的重要方式。通过对当前我国生态补偿实践的发展以及存在问题的分析，建立从“补偿路径、补偿工具、补偿方式”出发构建的“三层统一”生态补偿机制，其中政府，市场，民众“三主体，五方向”的补偿路径是此生态补偿机制的路径层次；资本是此生态补偿机制的工具层次；扩大市场参与生态补偿项目的规模是此生态补偿机制的方式层次。并从