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别让保护主义“扭曲”中欧经贸合作
【出 处】
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光明日报
【发表日期】
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2016年11期
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随着我国义务教育阶段课程改革的不断推进,英语课程作为该阶段学生学习的主要课程,也随之受到越来越多的关注。英语教材作为学生在课堂上获取英语知识的主要来源以及教师进行教学的主要依据,是保证英语课程有效实施的重要载体。因此,及时、科学地对于英语教材进行评价是十分有必要的。本研究的评价对象——最新版人教版初中英语教材《新目标》(七年级上、下册:教育部审定2012版,八年级上、下册及九年级全一册:教育部审定
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