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科学精神和实践创新是中学生发展核心素养的两项基本内涵,对于培养学生适应社会发展与自身发展的品质和能力至关重要。对此,当前,各中小学普遍重视与加强了有助于培养学生科学精神和实践创新两大核心素养的科技创新教育。此处的科技创新教育主要以学科实验、信息通用技术与高新技术等为主要内容,但由于受硬件装备、师资配置与课程建设等因素的制约,中学阶段特别是高中学段的科技创新教育在实施过程中仍存在问题。本文将以一名高中生的体验和思考为切入点,对此问题进行简要分析。