中高职职业教育以能力为本位，更注重职业能力和职业素质的培养和训练。实验实习是职业教育人才培养的一个关键环节，在整个教学中起着举足轻重的作用。实验实习质量的好坏，决定着学生今后实际工作能力的强弱。因此，职业院校实验实习教学质量监控体系的构建，尤显重要。它是保证职业教育质量的重要条件。这个体系的构建，其关键是组织监控机构、制度建设、过程检查、监控效率和反馈整改。
　　一、组织监控机构及监控内容和方式方法
　　1.监控机构的构建
　　为保证实验实习教学的质量，监控应是多层次、多方位的，常规与随机相结合，监控机构间是相互协作又制约的关系。由教学指导委员会、教务处、实验实习管理部门、实验实习教学督导组、实验实习教学检查管理人员、实验实习教师、实验实习教学信息员共同构成了完整的实验实习教学质量监控机构，有自查也有督查，交叉进行，相互督促。教学指导委员会负责审核教学计划、实习大纲、实验实习指导书等教学文件，以期达到培养目标并规范实验实习教学活动。实验实习教学督导组负责督察指导实验实习教学大纲、指导书的落实情况，以及实验实习指导教师、场地、材料设备的落实情况，并督察检查情况的真实性，将检查的资料进行整理总结，按月提出整改方案。实验实习管理部门是实验实习教学具体安排落实的执行部门。实验实习教学检查管理人员、教师是日常教学活动的直接参与者，负责教学内容的具体实施，并且对日常实验实习情况进行及时检查。实验实习教学信息员由指导教师和学生代表兼任。信息员将实验实习的想法和看法反馈给实验实习教学督导组。
　　２.监控内容
　　监控内容包括：教学文件、制度的执行情况；实习指导教师的资格审核；实习场地、设备、工具、材料；实验实习考核；实验实习教学质量监控情况总结，检查记录、反馈记录、整改情况整理归档。每学期应有全面评价、总结及相关整改措施，并上报教务处。
　　３.监控方式、方法
　　监控方式采用平时常规检查和随机抽查相结合进行。实验实习教学检查人员、督导组依据教学文件和教学管理制度的内容，对实验实习各个环节进行逐项日常检查，并通过随机听课，与学生交谈了解实验实习的全过程，以此完成全过程监控。
　　４.监控体系的良好运行，确保了实验实习教学质量
　　监控体系的正常运转，是实验实习教学质量好坏的保证。
　　（１）前期监控体系。通过前期对各种教学文件和资料的详细审核，保证教学内容的正确性和准确性，从而保证实验实习的质量。
　　（２）实时检查监控体系。实验实习全过程都应按教学文件和制度进行检查，严格执行教学制度。
　　（３）反馈监控体系。将从学生信息员、实验实习指导教师、教学检查管理人员、实验实习管理部门反馈的信息收集、分析，作为整改实验实习教学的第一手资料和依据，并督导今后的实验实习教学工作。
　　二、制度建设
　　制度的健全是实验实习教学正确的保证。制度管人，制度管事，制度是保障，因此，建立健全各项规章制度，保证实验实习教学的质量。根据各项制度完成各项实验实习教学工作，做到事事有依据，具有科学性、规范性、合理性。在教学制度完善的情况下，为保证实验实习教学质量，应定期对教学制度执行情况进行检查，以确保制度的严格执行。
　　三、全过程监控检查和监控效率及反馈整改
　　1.过程检查
　　实验实习管理部门和实验实习教学检查管理人员，按实习计划对材料用品和场地进行检查，确认符合标准。采取经常性听课和抽查指导教师指导方案，检查实验实习内容是否符合教学计划、大纲。过程检查情况进行评价，并做记载。
　　2.监控效率的体现
　　每年由教务处根据实验实习大纲，在每个学期的前三个月，确定下一个学期的实验实习实施计划，并及时送达实习中心、实验室。将实习期间每周检查结果汇总，交给实验实习教学督导组。特殊情况应在不超过2个工作日处理完成。
　　3.反馈整改
　　对收集到的实验实习信息进行分类、汇总、分析，得出结果，将结果反馈给教务处和实验实习管理部门。对发现的问题，督促进行限期整改，并重点在整改期进行整改内容检查。
　　四、构建实验实习质量监控体系的总结
　　通过构建实验实习质量监控体系，以期达到提高实验实习教学质量。但是，监控体系的运行，应真实可靠。监控体系的有效运行，必须发挥实验实习教师的主动性，提高实验实习教学质量，由实验实习教师担负起应负的责任；否则，体系再完善，也无法达到提高实验实习教学质量的目的。
　　（作者单位：山西省大同煤炭高级技工学校）