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随着课程改革的不断深入，确立学生主体地位的教学观念已被广大教育工作者所接受。多年来，我们一直坚持开展文学社活动，办好文学社社刊，是因为我们从中得到了一些有益的启示：作文不只是一种知识，更是一种能力，能力是不能传授的，能力只能靠反复训练，逐步形成。我们认为：作文教学改革的出路在于努力营造浓厚的写作氛围，开发广阔的写作空间，实施有效的激励机制，来提高学生的参与意识，保护学生的写作积极性，确保作文教学的良性发展。