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现代人对于某种教育理论的分析,有的侧重于哲学的形而上学和认识论的角度。永恒主义则以人的理性来看待智慧的起源;要素主义者把智慧看作来源于经过检验的人类经验。本文试图从哲学的价值观角度来探讨自然主义教育的起源与发展,以揭示西方人文主义精神对人类教育现象的重大影响。
挑战儿童堕落的教义——自然主义
【摘 要】
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现代人对于某种教育理论的分析,有的侧重于哲学的形而上学和认识论的角度。永恒主义则以人的理性来看待智慧的起源;要素主义者把智慧看作来源于经过检验的人类经验。本文试图
【机 构】
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山东寿光现代中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年S1期
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