【摘 要】
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随着认知心理学在教育中的不断应用,图式理论在小学语文教学中的作用备受重视.在小学语文阅读教学中,图式理论主要运用于两方面的知识教学,其一是文本结构的图式展示,其二是
【机 构】
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南通开发区实验小学教育集团育才校区
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随着认知心理学在教育中的不断应用,图式理论在小学语文教学中的作用备受重视.在小学语文阅读教学中,图式理论主要运用于两方面的知识教学,其一是文本结构的图式展示,其二是阅读程序的图式展示.运用图式理论,可以帮助学生更加清晰地认识到知识脉络,能帮助学生构建知识结构,更好地理解文本内容.本文就笔者自身的教学经验谈一谈在图式理论理念指导下,如何在限时讲授中帮助学生完成阅读任务.
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