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“多元表征”理论强调的是数学问题心理表征的多元性及其各方面的相互渗透与必要互补.多元表征融通背景下展开的高中数学概念教学,可以让学生的思维更加灵活开放,能够有效提升概念教学的综合质量.下面具体分析.
多元表征融通数学概念的实践与思考
【摘 要】
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“多元表征”理论强调的是数学问题心理表征的多元性及其各方面的相互渗透与必要互补.多元表征融通背景下展开的高中数学概念教学,可以让学生的思维更加灵活开放,能够有效提
【机 构】
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江苏省滨海中学
【出 处】
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中学生数理化（学习研究）
【发表日期】
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2020年11期
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