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我国高等职业教育经过近年来的发展，已经具备了相当大的办学规模，院校数量和在学人数超过了普通本科院校，占据了整个高等教育领域的半壁江山。但高职教育也存在一些明显的不足，许多高职毕业生的专业技术水平偏低，与企业的普通劳动者相比，表现不出“高级人才”的明显优势。所以，到目前为止的高职教育发展主要还是一种数量型的粗放增长，而真正的发展除了数量的增长以外，更重要的是质量的提高包括办学层次的提高。