言语行为理论与课堂教学中交际法的应用

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言语行为理论与教学法从20世纪60年代开始,语言研究的重点逐渐由语言形式,句法关系转向语言运用,语义和语言的社会功能。言语行为理论对交际途径研究的兴起起到了很大的促进作用并为交际途径法教学奠定了基础。
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