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本文以高职院校的计算机基础课程教学为例,介绍了全国计算机等级考试以及其教学策略。该策略主要包括:慕课(MOOCs)教学,连续一周的实训教学,连续一学期的教学,和连续半个学期的教学。并根据每种教学的实施情况,对每种教学方式的优缺点进行了分析比较。最后总结我校的教学效果,以及目前的教学方式,供其他兄弟院校参考使用。