论文部分内容阅读
摘 要：大学生大多喜欢看网络视频，在《行政管理实务》教学中运用网络视频有助于增加课程的趣味性，加强学生对课程内容的理解，拓宽学生的知识面。
关键词：网络视频;《行政管理实务》;教学;运用
作为我院商务管理专业的选修课，《行政管理实务》，虽然教材中的案例、课堂讨论内容用的是现实中的例子，但是依然略显枯燥、乏味，有些不是很容易理解，有一定的局限性。面对教学中遇到的这些困难和问题，我在教学中除了加入自己的行政管理工作经验之外，还运用了不少网络视频来诠释行政管理实务的相关知识点，结果发现在《行政管理实务》教学中运用网络视频的效果很明显，既有助于增加课程的趣味性，又有助于加强学生对课程内容的理解，还可以拓宽学生的知识面。
一、大学生大多喜欢看网络视频
网络视频是在网络上以WMV、RM、RMVB、FLV以及MOV等视频文件格式传播的动态影像，包括各类影视节目、新闻、广告、FLASH动画、自拍DV、聊天视频、游戏视频、监控视频等。
随着现代网络技术的发展，人们上网越来越方便，网络广泛运用于人们的日常工作、生活和学习中。据2015年2月3日中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，中国网民规模已达6.49亿，互联网普及率达到47.9%。而《2013年中国网民网络视频应用研究报告》显示，截至2013年12月，国内网络视频用户规模为4.28亿，在网民中的渗透率为69.3%。调查数据显示，网络视频是大学生接受视听信息的主要媒介和来源，也是学生课余时间最主要的娱乐方式之一。
二、在《行政管理实务》教学中运用网络视频有一定的意义
1.网络视频有助于增加课程的趣味性。本人通过上课时的观察和课间跟学生交谈发现，如果是用单纯的文字课件讲授，有些学生一看就把头低了下去，就算课件中配有相应的好看的图片，在他们看课件的同时我在进行生动的讲解，有些学生看了一会也低了头。而用视频时几乎所有的学生都目光专注，情绪活跃，整节课都不觉得累。因为网络视频具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强的特点，跟文字和图片相比更加形象、生动、直观，可以使往日呆板的教学形式变得丰富多彩，增加课程的趣味性，激起他们的学习热情，提高他们的学习效率。
2.网络视频有助于加强学生对课程内容的理解。行政管理是要面对现实的，网络视频也是来源于历史和现实，因此，网络视频对《行政管理实务》的教学能起到一定的诠释作用，有助于加强学生对课程内容的理解。比如电影《杜拉拉升职记》，讲述了都市白领杜拉拉从一个默默无闻的职员，经过自己的不懈努力，成长为一个企业高管的故事。该片中杜拉拉所在公司有行政秘书、销售总监秘书、人事行政专员等行政管理基层岗位和人力资源主管、人力资源经理、招聘经理、人力资源总监、总裁等行政管理领导岗位，杜拉拉一步步从行政管理基层岗位（行政秘书、销售总监秘书）晋升到领导岗位（人力资源主管、人力资源经理），通过该片，学生可以了解杜拉拉在基层岗位和领导岗位的工作内容和工作特点的不同，以及她所具备的胜任不同岗位所需的素质，当我们的《行政管理实务》课讲到“企业行政管理岗位”时，该电影就是很好的说明。
事实上，能在《行政管理实务》教学中运用的网络视频有很多。下面在表1中用表格罗列《行政管理实务》教学中可运用的部分网络视频。
表1《行政管理实务》教学中可运用的部分网络视频
序号 《行政管理实务》的知识点 可运用的网络视频
1 不同的行政管理岗位在工作内容和素质要求方面有何不同 电影《杜拉拉升职记》
2 差旅管理的新趋势 金慧宾差率管理系统介绍
3 文化的重要性 北京卫视《我是演说家》梁植演讲：我们需要一场文化的翻身仗
4 视频宣传片的内容和作用 聚美优品“陈欧体”广告
5 如何推行5S管理 包钢热电厂5S管理推进纪录片
6 为何要做好安全管理 安全生产事故警示片
7 如何做好治安管理 新闻：小偷盯上企业保险箱
8 如何做好消防管理 《今日说法》火场惊魂
3.网络视频有助于拓宽学生的知识面。网络视频来源于生活，包罗万象，蕴含了丰富的知识，在《行政管理实务》教学中运用合适的网络视频，可以丰富封闭孤立的课堂，扩充课程教学知识量，促使学生实现知识结构的内部链接，使学生跳出只学课本内容的局限性，开阔视野，在观看网络视频的过程中学到很多课本之外的跟行政管理实务相关或不相关的知识，有助于拓宽学生的知识面。
因此，在《行政管理实务》教学中运用网络视频是有一定意义的，既有助于增加课程的趣味性，又有助于加强学生对课程内容的理解，还可以拓宽学生的知识面，使学生提高学习效率，开阔视野，从多方面获得现代社会所需要的行政管理实务知识和能力。课堂教学应与时俱进，根据学生特点和时代的发展变化，用网络视频来丰富教学课堂。
参考文献：
[1]冀相奎，刘文婷.网络时代网络视频对大学生影响研究[J].当代大学生，2009（11）：126—126.
[2]李思维，马琳.网络视频的特征及其影响[J].传媒e时代，2013，（3）：74—75.
[3]朱明秋.影视文学在《行政管理实务》教学中的运用[J].桂林师范高等专科学校学报，2014，（7）：166—169.
（作者单位：广西国际商务职业技术学院）
关键词：网络视频;《行政管理实务》;教学;运用
作为我院商务管理专业的选修课，《行政管理实务》，虽然教材中的案例、课堂讨论内容用的是现实中的例子，但是依然略显枯燥、乏味，有些不是很容易理解，有一定的局限性。面对教学中遇到的这些困难和问题，我在教学中除了加入自己的行政管理工作经验之外，还运用了不少网络视频来诠释行政管理实务的相关知识点，结果发现在《行政管理实务》教学中运用网络视频的效果很明显，既有助于增加课程的趣味性，又有助于加强学生对课程内容的理解，还可以拓宽学生的知识面。
一、大学生大多喜欢看网络视频
网络视频是在网络上以WMV、RM、RMVB、FLV以及MOV等视频文件格式传播的动态影像，包括各类影视节目、新闻、广告、FLASH动画、自拍DV、聊天视频、游戏视频、监控视频等。
随着现代网络技术的发展，人们上网越来越方便，网络广泛运用于人们的日常工作、生活和学习中。据2015年2月3日中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第35次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年12月，中国网民规模已达6.49亿，互联网普及率达到47.9%。而《2013年中国网民网络视频应用研究报告》显示，截至2013年12月，国内网络视频用户规模为4.28亿，在网民中的渗透率为69.3%。调查数据显示，网络视频是大学生接受视听信息的主要媒介和来源，也是学生课余时间最主要的娱乐方式之一。
二、在《行政管理实务》教学中运用网络视频有一定的意义
1.网络视频有助于增加课程的趣味性。本人通过上课时的观察和课间跟学生交谈发现，如果是用单纯的文字课件讲授，有些学生一看就把头低了下去，就算课件中配有相应的好看的图片，在他们看课件的同时我在进行生动的讲解，有些学生看了一会也低了头。而用视频时几乎所有的学生都目光专注，情绪活跃，整节课都不觉得累。因为网络视频具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强的特点，跟文字和图片相比更加形象、生动、直观，可以使往日呆板的教学形式变得丰富多彩，增加课程的趣味性，激起他们的学习热情，提高他们的学习效率。
2.网络视频有助于加强学生对课程内容的理解。行政管理是要面对现实的，网络视频也是来源于历史和现实，因此，网络视频对《行政管理实务》的教学能起到一定的诠释作用，有助于加强学生对课程内容的理解。比如电影《杜拉拉升职记》，讲述了都市白领杜拉拉从一个默默无闻的职员，经过自己的不懈努力，成长为一个企业高管的故事。该片中杜拉拉所在公司有行政秘书、销售总监秘书、人事行政专员等行政管理基层岗位和人力资源主管、人力资源经理、招聘经理、人力资源总监、总裁等行政管理领导岗位，杜拉拉一步步从行政管理基层岗位（行政秘书、销售总监秘书）晋升到领导岗位（人力资源主管、人力资源经理），通过该片，学生可以了解杜拉拉在基层岗位和领导岗位的工作内容和工作特点的不同，以及她所具备的胜任不同岗位所需的素质，当我们的《行政管理实务》课讲到“企业行政管理岗位”时，该电影就是很好的说明。
事实上，能在《行政管理实务》教学中运用的网络视频有很多。下面在表1中用表格罗列《行政管理实务》教学中可运用的部分网络视频。
表1《行政管理实务》教学中可运用的部分网络视频
序号 《行政管理实务》的知识点 可运用的网络视频
1 不同的行政管理岗位在工作内容和素质要求方面有何不同 电影《杜拉拉升职记》
2 差旅管理的新趋势 金慧宾差率管理系统介绍
3 文化的重要性 北京卫视《我是演说家》梁植演讲：我们需要一场文化的翻身仗
4 视频宣传片的内容和作用 聚美优品“陈欧体”广告
5 如何推行5S管理 包钢热电厂5S管理推进纪录片
6 为何要做好安全管理 安全生产事故警示片
7 如何做好治安管理 新闻：小偷盯上企业保险箱
8 如何做好消防管理 《今日说法》火场惊魂
3.网络视频有助于拓宽学生的知识面。网络视频来源于生活，包罗万象，蕴含了丰富的知识，在《行政管理实务》教学中运用合适的网络视频，可以丰富封闭孤立的课堂，扩充课程教学知识量，促使学生实现知识结构的内部链接，使学生跳出只学课本内容的局限性，开阔视野，在观看网络视频的过程中学到很多课本之外的跟行政管理实务相关或不相关的知识，有助于拓宽学生的知识面。
因此，在《行政管理实务》教学中运用网络视频是有一定意义的，既有助于增加课程的趣味性，又有助于加强学生对课程内容的理解，还可以拓宽学生的知识面，使学生提高学习效率，开阔视野，从多方面获得现代社会所需要的行政管理实务知识和能力。课堂教学应与时俱进，根据学生特点和时代的发展变化，用网络视频来丰富教学课堂。
参考文献：
[1]冀相奎，刘文婷.网络时代网络视频对大学生影响研究[J].当代大学生，2009（11）：126—126.
[2]李思维，马琳.网络视频的特征及其影响[J].传媒e时代，2013，（3）：74—75.
[3]朱明秋.影视文学在《行政管理实务》教学中的运用[J].桂林师范高等专科学校学报，2014，（7）：166—169.
（作者单位：广西国际商务职业技术学院）