【摘 要】
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本文首先指出了词汇学习在第二语言习得过程中的重要地位及大学英语教学所面临的问题 ,即大学生词汇量不足。然后分析了大学生词汇学习的误区及影响学习效率的因素 ,如学习动
【机 构】
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石油大学(华东)外语系 山东东营257061;
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本文首先指出了词汇学习在第二语言习得过程中的重要地位及大学英语教学所面临的问题 ,即大学生词汇量不足。然后分析了大学生词汇学习的误区及影响学习效率的因素 ,如学习动因与态度、学习管理策略及学习方法。在此基础上 ,提出了一系列走出误区的转变策略 ,以帮助学习者形成一套提高词汇学习效率的自我学习系统模式
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