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影响二语习得有很多的因素,动机是其中之一。国内外很多学者对其进行过研究,其中以Tremblay & Gardner的动机模型最为出名。它展现了学习者态度,动机和学业成绩之间的关系。从中我们可以看到动机对于二语习得有很大的影响。本文将以这一理论模型为依据,探讨大学生二语习得中动机水平的影响及应对策略。