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针对目前高校教师教学质量评价方法的多样性进行比较研究，为建立更具公正性、客观性与科学性的教学评价系统提供一定的参考与建议。
高校教师教学质量评价方法比较研究
【摘 要】
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针对目前高校教师教学质量评价方法的多样性进行比较研究，为建立更具公正性、客观性与科学性的教学评价系统提供一定的参考与建议。
【机 构】
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沈阳药科大学教务处
【出 处】
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药学教育
【发表日期】
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2009年6期
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