【摘 要】将历史核心素养与高考复习相结合是当前历史教师肩负的重要使命。本文通过分析高考复习的现状，接着从历史核心素养的时空观念、史证意识、历史理解、历史解释和历史价值观五个方面对如何以历史核心素养引领高考复习进行了探究，为提高学生应试能力和历史核心素养提供了思路。 【关键词】历史核心素养;高考复习 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（
选自我院2010-2012年普胸外科术后出现感染的患者共20例，对其临床资料以回顾性的方法进行分析。确定患者是否在术后出现感染病对其进行药敏试验。结果致患者出现术后感染病菌
美育是我们教育方针培养德、智、体、美、劳全面发展人才的一个不可缺少的内容，也是精神文明建设的一个煎要组成部分。教师对学生进行审美教育，在文科教学中调动美育因素，无论是
【世界核新闻网站2019年6月25日报道】2019年6月25日,芬兰波西瓦公司(Posiva)宣布在奥尔基洛托启动乏燃料封装厂建设,并即将启动地下处置库相关系统的安装。波西瓦是芬兰核电
在近代民族危机不断加深和救亡图存的矛盾下,我国开明的教育家们因势利导,把社会教育视为唤起民众、旧邦新造之途径,并付诸实践。民国时期,政府进一步把社会教育事业推向前进,把社会教育以行政法规的形式确立下来。此后,通俗教育运动、平民教育运动、民众教育运动相继开展,平民学校、民众学校、民众教育馆、民众图书馆、博物馆、电影播音等教育事业纷纷推出,最广泛地对男女老幼、贫富贤愚、都市乡村的民众施以文字、生计、公
20例慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）并Ⅱ型呼吸衰竭患者在给予抗感染、祛痰、解痉平喘、氧疗、对症治疗的同时采用双水平无创正压通气（BiPAP）模式治疗。结果患者平均住院时
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92例糖尿病性皮肤瘙痒症患者随机分为观察组和对照组各46例。对照组患者给予氯苯那敏进行治疗。观察组给予消银颗粒进行治疗。经治疗后,观察组患者治愈10例,显效12例,有效19
<正>中草药注射剂、滴眼剂中若含鞣质,容易产生沉淀或浑浊;含鞣质的量超过一定限度,局部应用易产生硬结、红肿、疼痛.为了保证药品质量和用药安全,化云宁应检查鞣质.