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职业教育是生产力深入发展对教育提出的要求。科学技术进步推动生产力的发展,使生产方式发生变化,从而对劳动者的文化素养和职业训练提出越来越高的要求。多年来,苏联教育进行了几次改革。职业教育得到了较大的发展。但苏联普通中小学的培养目标仍侧重于为上一级学校输送新生,仍把普通中学进入高校的升学率看作学校好坏的主要标志。这与苏联国民经济的发展,需要大量的熟练工人发生矛盾。