【摘 要】
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伴随着教育改革的深入推进,转型小学数学教学课堂授课方式,提高兴趣课堂建设、打造生动课堂氛围成为教师教学研究的重点.不过在很多学校的数学课堂,因为枯燥乏味,学生学习积
【机 构】
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江西省龙南师范学校附属小学 赣州 341700
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伴随着教育改革的深入推进,转型小学数学教学课堂授课方式,提高兴趣课堂建设、打造生动课堂氛围成为教师教学研究的重点.不过在很多学校的数学课堂,因为枯燥乏味,学生学习积极性低,课堂转型困难.如何促进课堂转型,如何更改授课模式成为教师教学的思考点.基于此,笔者依据实际教学经验,探讨在小学数学教学中激发学生内动力的必要性,同时围绕如何激发小学生数学学习内动力展开讨论,提出内动力构建策略,以供参考.
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