【摘 要】
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随着新课改的深入进行,小学道德与法治课原有的教育教学模式愈加的不适应时代发展的规律和素质教育的要求,弊端日益显现的同时,学习效果也令人堪忧。在小学道德与法治课教学
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随着新课改的深入进行,小学道德与法治课原有的教育教学模式愈加的不适应时代发展的规律和素质教育的要求,弊端日益显现的同时,学习效果也令人堪忧。在小学道德与法治课教学中,采用有效教学策略与创新方法,教师需要回归生活,贴近实际,创设教学学习情境,让学生成为课堂的主体,使得学生的自主学习意识以及学习热情能够得到提升,最终提高小学道德与法治课的教学效果。
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