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【摘 要】时事政治是政治教学中对当今社会上发生重要事件进行的总结，对政治事件进行评价和分析，具有很强的时代感和针对性。新时代高中政治课的学习，不能只局限于课本上的内容，要讲究眼光放远。时事政治也是政治的一部分，在培养学生学习能力时有举足轻重的地位。高中时事政治的学习不仅能让学习更加贴近生活，而且使学生的学习更具有实用性。
【关键词】时事政治；高中政治教学；结合的重要性；具体措施
引言
在高中的学习中，正是学生形成正确的价值观的最佳时期，学好政治，不仅能促进学生形成正确的价值观念，还能培养学生的道德品质。政治的学习不能局限于书本，要更加注重时事政治的学习，增加时事政治学习的目的不仅是为了应对高考，更是为了在这个信息化的时代让学生了解当今的政治局势，会更好的帮助学生学习，也会提高学生的学习兴趣。本文就时事政治和高中政治教学的结合进行分析，总结二者结合的重要性和应对措施。
一、时事政治和高中政治教学结合的重要性
1.增加了教学内容，完善了政治教学
高中政治包括政治知识的学习和时事政治的了解，首先应了解一些政治事件，经过经济生活的学习，学习从古到今我国经济的发展情况，学习我国从古至今文化的传承与发展，学习一些正确的世界观和方法论，完善学生的人生价值观。此外时事政治的学习是对这些内容的补充，非常具有时效性，现阶段政治课本编订后会使用很多年，有些刚刚发生的事件不能在课本中体现出来，有些内容已经过时，内容上存在滞后性，而高考往往不考这些一成不变的东西，在时事政治的学习过程中要紧跟高考的发展潮流，时事掌握当今社会发生的大事件就显得时尤其重要，学习时事政治，学生在面对新鲜的话题时就不会显得陌生，无从下手。
2.培养了学生分析和解决问题的能力，激发了学生的学习兴趣
时事政治的学习和高中政治课程的学习不太一样，高中政治课程的学习老师是教学中的主导地位，往往是老师讲授，学生被动的接受，缺少了思考的过程，只会分析课本上出现的内容，一旦脱离课本就什么都不会，这种死板的学习方式并不能提高学生的学习能力，久而久之就会使学生对政治的学习失去兴趣。而时事政治因为具有较强的灵活性，就需要学生们在自己理解的基础上认真分析思考，对身边发生的事进行讨论，这种教学方式，学生不再是处于被动地位，而是主动思考的地位，老师布置一个时事政治题目，而学生就可以在课堂上和大家进行讨论，每个人都能说出自己的想法，大大提高了学习的积極性，锻炼了学生的语言表达能力和逻辑思维能力，从整体来讲带动了学生对政治学习的兴趣，并且能提高学生对于高考题目的解答能力。
3.时事政治带来了全新的政治教学方式
时事政治与高中政治课程相结合就不能运用固有的教学模式，教师就需要寻找更有效率的学习方式，比如可以进行热点分析，针对最近比较热的话题，让学生们自己搜集资料，新闻，每天抽出一些时间进行讨论，教师在根据学生感兴趣的部分进行补充，例如以“中国梦”为话题，让学生们自己查资料，进行讨论和思考，中国梦也是时事政治的内容，并且是对政治的补充。习主席新提出的中国梦对我们国家的发展具有一定的意义，如果只是教师跟学生讲述中国梦的内容和意义，学生并不会感兴趣。但是如果让学生自己去学习，就有较强的主观性，学生不仅有兴趣的学习而且能自己思考，提出自己的想法，对热点话题有深刻的印象和认识。
二、时事政治与高中政治教学相结合的措施
1.教师与学生进行讨论
时事政治的学习，教师不能只是熟悉课本的教学，也要参与到时政分析中，首先教师自己要多关注时事政治，对于每一个热点事件都有自己全面正确的见解，这样才能解答学生的疑惑，在学生进行时事讨论时教师不能光作为一个旁听者，也要参与到其中，教师的人生经历和社会经验都比学生丰富，在知识文化和思考方式上比学生相对的成熟，因此老师在学生讨论中要加以引导，学生没有想到的方面教师要加以补充，学生提出的鲜明的观点教师也要表扬和借鉴，在讨论中师生之间，学生之间也培养出了良好的关系，这样才会使学生对一个事件的认识更全面，提升了学习的能力。
2.历史时政分析
时事政治的分析除了针对当今的热点话题外，还应对历史大事件进行分析，历史和政治是分不开的，今天的政治就可能成为明天的历史，每一个历史事件的发生都会对现在有某种程度上的意义，例如辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，那么当时具有重大影响的辛亥革命对当今世界又有什么影响呢，它又为我们留下了哪些宝贵的财富，把历史事件结合当今的时政分析具有一定的创新性，对于学生来说也是有一些难度，正是这种挑战才能促进学生的思考能力，加强学生的政治分析能力。
3.理论教学联系时政
除了单独的对时事政治进行分析，在政治教学中也要加入时事政治，使两者更好的结合。例如在讲到政治的文化部分的时候，中国梦作为习主席提出的观念，也是我国文化的一部分，并且具有先进性。在讲到经济生活的时候，要补充一些当今发生的经济大事件，比如“一带一路”峰会的召开，十三五规划的开展，这时候就不单单是书本中的那些内容，教师要进行补充，将时事与书本相结合，完善政治教学。
结束语
当今社会不断发展不断进步，政治教学的内容不再是一成不变，高中政治的学习不能脱离时代，要紧跟时代步伐，加强时事政治的学习，培养学生的政治分析能力，培养学生的敏感思维，时事政治与高中政治教学相结合，是紧跟时代步伐的明智之举。
【参考文献】
[1]贾晓静.高中政治教学中德育教育的重要性分析[J].赤子（上中旬），2015（08）：315
[2]郝俊芳.浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J].亚太教育，2015（03）：13
[3]姜艳艳.关于高中政治时事政治教育渗透的几点思考[J].牡丹江教育学院学报，2014（06）：129-130
【关键词】时事政治；高中政治教学；结合的重要性；具体措施
引言
在高中的学习中，正是学生形成正确的价值观的最佳时期，学好政治，不仅能促进学生形成正确的价值观念，还能培养学生的道德品质。政治的学习不能局限于书本，要更加注重时事政治的学习，增加时事政治学习的目的不仅是为了应对高考，更是为了在这个信息化的时代让学生了解当今的政治局势，会更好的帮助学生学习，也会提高学生的学习兴趣。本文就时事政治和高中政治教学的结合进行分析，总结二者结合的重要性和应对措施。
一、时事政治和高中政治教学结合的重要性
1.增加了教学内容，完善了政治教学
高中政治包括政治知识的学习和时事政治的了解，首先应了解一些政治事件，经过经济生活的学习，学习从古到今我国经济的发展情况，学习我国从古至今文化的传承与发展，学习一些正确的世界观和方法论，完善学生的人生价值观。此外时事政治的学习是对这些内容的补充，非常具有时效性，现阶段政治课本编订后会使用很多年，有些刚刚发生的事件不能在课本中体现出来，有些内容已经过时，内容上存在滞后性，而高考往往不考这些一成不变的东西，在时事政治的学习过程中要紧跟高考的发展潮流，时事掌握当今社会发生的大事件就显得时尤其重要，学习时事政治，学生在面对新鲜的话题时就不会显得陌生，无从下手。
2.培养了学生分析和解决问题的能力，激发了学生的学习兴趣
时事政治的学习和高中政治课程的学习不太一样，高中政治课程的学习老师是教学中的主导地位，往往是老师讲授，学生被动的接受，缺少了思考的过程，只会分析课本上出现的内容，一旦脱离课本就什么都不会，这种死板的学习方式并不能提高学生的学习能力，久而久之就会使学生对政治的学习失去兴趣。而时事政治因为具有较强的灵活性，就需要学生们在自己理解的基础上认真分析思考，对身边发生的事进行讨论，这种教学方式，学生不再是处于被动地位，而是主动思考的地位，老师布置一个时事政治题目，而学生就可以在课堂上和大家进行讨论，每个人都能说出自己的想法，大大提高了学习的积極性，锻炼了学生的语言表达能力和逻辑思维能力，从整体来讲带动了学生对政治学习的兴趣，并且能提高学生对于高考题目的解答能力。
3.时事政治带来了全新的政治教学方式
时事政治与高中政治课程相结合就不能运用固有的教学模式，教师就需要寻找更有效率的学习方式，比如可以进行热点分析，针对最近比较热的话题，让学生们自己搜集资料，新闻，每天抽出一些时间进行讨论，教师在根据学生感兴趣的部分进行补充，例如以“中国梦”为话题，让学生们自己查资料，进行讨论和思考，中国梦也是时事政治的内容，并且是对政治的补充。习主席新提出的中国梦对我们国家的发展具有一定的意义，如果只是教师跟学生讲述中国梦的内容和意义，学生并不会感兴趣。但是如果让学生自己去学习，就有较强的主观性，学生不仅有兴趣的学习而且能自己思考，提出自己的想法，对热点话题有深刻的印象和认识。
二、时事政治与高中政治教学相结合的措施
1.教师与学生进行讨论
时事政治的学习，教师不能只是熟悉课本的教学，也要参与到时政分析中，首先教师自己要多关注时事政治，对于每一个热点事件都有自己全面正确的见解，这样才能解答学生的疑惑，在学生进行时事讨论时教师不能光作为一个旁听者，也要参与到其中，教师的人生经历和社会经验都比学生丰富，在知识文化和思考方式上比学生相对的成熟，因此老师在学生讨论中要加以引导，学生没有想到的方面教师要加以补充，学生提出的鲜明的观点教师也要表扬和借鉴，在讨论中师生之间，学生之间也培养出了良好的关系，这样才会使学生对一个事件的认识更全面，提升了学习的能力。
2.历史时政分析
时事政治的分析除了针对当今的热点话题外，还应对历史大事件进行分析，历史和政治是分不开的，今天的政治就可能成为明天的历史，每一个历史事件的发生都会对现在有某种程度上的意义，例如辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，那么当时具有重大影响的辛亥革命对当今世界又有什么影响呢，它又为我们留下了哪些宝贵的财富，把历史事件结合当今的时政分析具有一定的创新性，对于学生来说也是有一些难度，正是这种挑战才能促进学生的思考能力，加强学生的政治分析能力。
3.理论教学联系时政
除了单独的对时事政治进行分析，在政治教学中也要加入时事政治，使两者更好的结合。例如在讲到政治的文化部分的时候，中国梦作为习主席提出的观念，也是我国文化的一部分，并且具有先进性。在讲到经济生活的时候，要补充一些当今发生的经济大事件，比如“一带一路”峰会的召开，十三五规划的开展，这时候就不单单是书本中的那些内容，教师要进行补充，将时事与书本相结合，完善政治教学。
结束语
当今社会不断发展不断进步，政治教学的内容不再是一成不变，高中政治的学习不能脱离时代，要紧跟时代步伐，加强时事政治的学习，培养学生的政治分析能力，培养学生的敏感思维，时事政治与高中政治教学相结合，是紧跟时代步伐的明智之举。
【参考文献】
[1]贾晓静.高中政治教学中德育教育的重要性分析[J].赤子（上中旬），2015（08）：315
[2]郝俊芳.浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J].亚太教育，2015（03）：13
[3]姜艳艳.关于高中政治时事政治教育渗透的几点思考[J].牡丹江教育学院学报，2014（06）：129-130