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一、九岁妙对父联
解缙曾为明代翰林,从小才华出众,被人称为“神童”。九岁时有一次和父亲一起到江边洗澡。父亲见他把衣服挂在一棵老树上,出口吟出一句:“千年古树为衣架”。解缙不假思索,信口对出:“万里长江作浴盆”。解缙非凡的语气令父亲又惊又喜。
二、机敏巧对师联
解缙幼年机敏异常,一次他摘了一朵花玩耍,不提防老师进来,他急忙把花藏在袖内,老师随口吟道:“小子暗藏春色”,解缙对道:“大人明察秋毫”,这才平息了老师的怒气。
三、施展才华得佳偶
解缙年轻时,一位尚书指着棋盘出了一联:“天当棋盘星当子,谁人敢下?”他对道:“地作琵琶路作弦,哪个敢弹?”尚书见解缙身着绿袍,颇似青蛙,出一联:“出水蛙儿穿绿袄,美目盼兮。”他见尚书身着红袍,极像红虾,对一联:“落汤虾子着红袍,鞠躬如也。”尚书佩服之至,于是将女儿许配给解缙。
四、信口为帝解难题
明成祖朱棣读书甚广,解缙曾作侍读,伴朱棣读书。一天成祖谓之曰:“书中一句属对甚难。”解缙问:“何句?”成祖曰:“色难。”解即应之:“容易。”成祖问之:“卿既谓容易,何不对之?”解云:“为臣已然对之矣!”成祖思之良久方领悟到联中“色”即脸色,“容”即容貌,二者恰对,于是连连称妙。
五、以联求茶解渴
解缙中了解元之后,远近闻名。有一次他到山上游玩,口渴欲饮。见一草庐就进去要茶喝。一位白发苍苍的老者问他是何人,解缙年轻气盛,答道:“吾解缙解元是也。”老者笑道:“啊,你就是号称神童的解缙,想喝茶是吗?那么请你先对一个对子。”解缙毫不在乎地说:“老丈请讲。”老者好似胸有成竹,慢慢说出上联:“一碗清茶,解解解元之渴”。解缙一时语塞,心想这茶喝不成了,于是准备告辞,但又顺便问道:“老人家,您贵姓?”“敝姓乐。”解缙听罢,为之一震:“您一直住这山里吗?”“不,老夫过去是朝廷乐府的一个官员。”解缙更是一喜,心中已有八九分把握,又指着墙上的七弦琴说:“老丈长抚琴,请弹一曲好吗?”老人家取下琴,奏了一曲《高山流水》。解缙笑着说道:“我对上了,我对上了!”接着念出下联:“七弦妙曲,乐乐乐府之音。”
此联妙在上联三个“解”字。第一个念jiě,作动词,解除的意思;第二个念xiè,是他的姓;第三个念jiè,是他的身份。解缙不愧为天才,下联如法炮制,以三个“乐”对三个“解”。第一个读lè,动词,喜欢的意思;第二个读yuè,是老者的姓;第三个读yuè,是老者的身份。上下联词性对应,功能也同,妙哉!
六、随景也能应对
解缙曾是翰林编修,即修撰,曾主持编纂《永乐大典》。一日某大臣来拜见,正值解缙进餐(进馐),即出对:“修撰进馐,馐馔饱充修撰腹。”解缙应声对出下联:“指挥烧纸,纸灰飞上指挥头。”
此联妙在“修撰”与“馐馔”同音异字,“馐”字有顶真,“修撰”两次出现,有人有事,顺畅自然。解缙借“指挥”与“纸灰”同音应景,巧妙应对,不愧为对联高手。
解缙曾为明代翰林,从小才华出众,被人称为“神童”。九岁时有一次和父亲一起到江边洗澡。父亲见他把衣服挂在一棵老树上,出口吟出一句:“千年古树为衣架”。解缙不假思索,信口对出:“万里长江作浴盆”。解缙非凡的语气令父亲又惊又喜。
二、机敏巧对师联
解缙幼年机敏异常,一次他摘了一朵花玩耍,不提防老师进来,他急忙把花藏在袖内,老师随口吟道:“小子暗藏春色”,解缙对道:“大人明察秋毫”,这才平息了老师的怒气。
三、施展才华得佳偶
解缙年轻时,一位尚书指着棋盘出了一联:“天当棋盘星当子,谁人敢下?”他对道:“地作琵琶路作弦,哪个敢弹?”尚书见解缙身着绿袍,颇似青蛙,出一联:“出水蛙儿穿绿袄,美目盼兮。”他见尚书身着红袍,极像红虾,对一联:“落汤虾子着红袍,鞠躬如也。”尚书佩服之至,于是将女儿许配给解缙。
四、信口为帝解难题
明成祖朱棣读书甚广,解缙曾作侍读,伴朱棣读书。一天成祖谓之曰:“书中一句属对甚难。”解缙问:“何句?”成祖曰:“色难。”解即应之:“容易。”成祖问之:“卿既谓容易,何不对之?”解云:“为臣已然对之矣!”成祖思之良久方领悟到联中“色”即脸色,“容”即容貌,二者恰对,于是连连称妙。
五、以联求茶解渴
解缙中了解元之后,远近闻名。有一次他到山上游玩,口渴欲饮。见一草庐就进去要茶喝。一位白发苍苍的老者问他是何人,解缙年轻气盛,答道:“吾解缙解元是也。”老者笑道:“啊,你就是号称神童的解缙,想喝茶是吗?那么请你先对一个对子。”解缙毫不在乎地说:“老丈请讲。”老者好似胸有成竹,慢慢说出上联:“一碗清茶,解解解元之渴”。解缙一时语塞,心想这茶喝不成了,于是准备告辞,但又顺便问道:“老人家,您贵姓?”“敝姓乐。”解缙听罢,为之一震:“您一直住这山里吗?”“不,老夫过去是朝廷乐府的一个官员。”解缙更是一喜,心中已有八九分把握,又指着墙上的七弦琴说:“老丈长抚琴,请弹一曲好吗?”老人家取下琴,奏了一曲《高山流水》。解缙笑着说道:“我对上了,我对上了!”接着念出下联:“七弦妙曲,乐乐乐府之音。”
此联妙在上联三个“解”字。第一个念jiě,作动词,解除的意思;第二个念xiè,是他的姓;第三个念jiè,是他的身份。解缙不愧为天才,下联如法炮制,以三个“乐”对三个“解”。第一个读lè,动词,喜欢的意思;第二个读yuè,是老者的姓;第三个读yuè,是老者的身份。上下联词性对应,功能也同,妙哉!
六、随景也能应对
解缙曾是翰林编修,即修撰,曾主持编纂《永乐大典》。一日某大臣来拜见,正值解缙进餐(进馐),即出对:“修撰进馐,馐馔饱充修撰腹。”解缙应声对出下联:“指挥烧纸,纸灰飞上指挥头。”
此联妙在“修撰”与“馐馔”同音异字,“馐”字有顶真,“修撰”两次出现,有人有事,顺畅自然。解缙借“指挥”与“纸灰”同音应景,巧妙应对,不愧为对联高手。