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目的了解中小学教师对学校健康教育的认识、态度和需求,为学校健康教育的改革提供科学依据.方法在6省市57所中小学校中,抽取中小学校教师506名.采用专题小组讨论的方法,共组织55个专题小组讨论.结果多数学校开设了健康教育课,部分学校还开展了其他形式的健康教育活动;多数教师认为设置健康教育课很有必要;很多教师没有认真读过健康教育课教材,少数教师就教材内容提出了一些建议;教师多认为社会各界对学校健康教育工作的重视不够;多数人表示自己从未接受过关于健康教育方面的培训,并表示愿意多学习一些有关健康的知识.结论多数学