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以分组、列表与数据等方法分析信息披露,决策以及师生博弈对学生课堂表现以及到课情况的影响,旨在最终找出最佳的信息发布与点名的方法。
从信息披露与师生博弈看课堂表现及到课率
【摘 要】
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以分组、列表与数据等方法分析信息披露,决策以及师生博弈对学生课堂表现以及到课情况的影响,旨在最终找出最佳的信息发布与点名的方法。
【机 构】
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武汉理工大学外国语学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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