论文部分内容阅读
遵循教育教学规律，洞悉学生的思想特点，高度重视“适度”课堂提问的意义，掌握和挖掘课堂提问的技巧，就能充分发挥问题的导向作用，引领学生走向更广阔的社会领域，促进学生个性的全面健康发展。我相信：教师的思想有多远，学生就能走多远。课堂提问是教学的重要手段，对创设个性化教学极具影响力。在语文课教学中，有效的提问，可以活跃课堂气氛，开发学生智力，启发学生思维，提高学生应对问答能力，促进学生有个性发展，使整个课堂充满生命的活力。教学中教师如果能掌握和运用课堂提问的“三度”，那么就能唤醒学生的课堂学习的参与意识，就能提高课堂教学的实效。