【摘 要】
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大学校园文化建设本质上是一种价值追求与价值创造。大学校园文化的价值定位受到大学传统、功能地位、时代趋势、领导视野、师资构成和学生成分等多种因素的影响。当前我国大
【基金项目】
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国家教育部2008年,“学习宣传贯彻党的十七大精神和纪念改革开放三十周年”理论研究重大课题委托项目“中国特色社会主义道路研究”(2008JYJW006)的研究成果之一;国家教育部2007年度人才培养模式创新实验区课题,“全员育人和全员自育互动:构建以培养高素质优秀人才为目标的大学生文化素质实践教育体系”(教高函[2007]29号)的研究成果之一
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大学校园文化建设本质上是一种价值追求与价值创造。大学校园文化的价值定位受到大学传统、功能地位、时代趋势、领导视野、师资构成和学生成分等多种因素的影响。当前我国大学面临深刻转型,把握校园文化建设的价值取向具有特殊意义。笔者认为,应当在重视校园硬件建设的进程中强化人文氛围;在价值多样化的进程中保持主流价值;在社会市场化的进程中保持学术品格;在教育规范化的进程中保持个性的品质;在大众化的进程中保持精英品格;在学科专业化的进程中保持全面素质教育;在行为世俗化的进程中保持高尚人格。
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