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小学低年级学生对新鲜事物的好奇心比较强，创造性和思维能力都比较强，传统数学教学中的灌输式的教学模式无法有效地激发小学低年级学生的学习积极性，数学教学的效果也不能有效地实现。因此教师应根据小学低年级学生的实际特点，采用具有趣味性的教学方法，提高小学生的数学学习兴趣，激发小学生的积极性和主动性，从而更好地达到数学教学目标。本文就如何增强小学低年级数学教学的趣味性进行分析和研究。