【摘 要】
：
目的 了解实习前本科护生主观幸福感水平,探讨其影响因素,以帮助护生建立积极的心态迎接临床实习.方法 采用方便抽样的方法,使用自尊量表、一般自我效能感量表及青少年主观幸福感量表对144名实习前本科护生进行问卷调查.结果 实习前本科护生的主观幸福感总体处于中等偏上水平,各维度中生活满意度(4.69±0.61)分、正性情感(4.12±1.13)分、负性情感(2.44±0.89)分.独生子女及学习成绩为“
【机 构】
：
637000南充,川北医学院附属医院急诊科,637000南充,川北医学院护理部,610023成都,四川省人民医院护士学校
论文部分内容阅读
目的 了解实习前本科护生主观幸福感水平,探讨其影响因素,以帮助护生建立积极的心态迎接临床实习.方法 采用方便抽样的方法,使用自尊量表、一般自我效能感量表及青少年主观幸福感量表对144名实习前本科护生进行问卷调查.结果 实习前本科护生的主观幸福感总体处于中等偏上水平,各维度中生活满意度(4.69±0.61)分、正性情感(4.12±1.13)分、负性情感(2.44±0.89)分.独生子女及学习成绩为“优秀”护生的学业满意度得分较高.自我效能感、自尊和独生子女是影响护生主观幸福感的主要因素.结论 护理教育及心理工作者应重视实习前本科护生的主观幸福感、自我效能感、自尊,能预测其变化。
其他文献
目的 通过比较普适性生活质量量表(健康调查简表SF-36)和疾病特异性生活质量量表(圣乔治呼吸问卷SGRQ),分析两个量表在间质性肺疾病患者生活质量测量中的优缺点,为临床工作者选取合适的量表提供依据.方法 选取157例肺间质疾病患者为调查对象,采用SF-36、SGRQ、医院焦虑抑郁量表对其进行调查,比较SF-36和SGRQ各维度之间、两个量表各维度和医院焦虑抑郁量表之间、两个量表和肺功能之间的关联
目的 探讨优质护理服务下剖宫产产妇围手术期的无陪护护理管理。方法选择2009年12月至2010年5月剖宫产产妇291例为对照组，实施责任制护理，日常生活护理由家属完成；2010年6月至2010年12月产妇292例为干预组，实施优质护理服务，日常生活护理由医院护工完成，采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）在术前1d及术后第6天分别对产妇进行调查，比较两组产妇焦虑、抑郁状况及满意度。结果
目的 观察心脏术后高热患儿使用自制降温毯的临床效果.方法 选择心脏术后高热(肛温≥39.5℃)患儿80例,按照随机数字表法随机分成对照组(n=40)和试验组(n=40).试验组采用自制降温毯进行物理降温,对照组采用传统冰袋在头部、腋下等部位进行物理降温,比较采取降温措施后1,4,8h两组患儿的体温及心率.结果 与降温前比较,试验组患者在1,4,8h后体温分别为(39.03±0.34)、(38.50
一次性体外吸引连接管是利用聚氯乙烯制成的软管,由软管、软管接头组成.一次性体外吸引连接管临床用于在体外与负压吸收器连接.笔者通过改装将其应用于监护仪线路的整理.现介绍如下。
目的 寻找脑卒中留置鼻胃管患者拔管的有效时机,以早期、及时拔除导管,缩短留置管路时间,减轻卒中患者带管的痛苦.方法 应用格拉斯哥昏迷评分量表(GCS评分)与洼田饮水试验,进行先后评估,当患者病情趋于稳定、生命体征平稳且GCS评分≥12分时对患者进行洼田饮水试验的评估.结果 200例鼻胃管留置患者住院期间予以拔管64人,出院带管97人,由于病情变化死亡39人.64例拔除鼻胃管患者置管前GCS评分为(
目的 探讨低位直肠癌行腹腔镜辅助全直肠系膜切除(TMF)保肛术后吻合口瘘的原因及护理措施.方法 回顾性分析2009年1月至2011年9月我科72例低位直肠癌行腹腔镜辅助TME术患者的临床资料.结果 72例患者术后发生吻合口瘘6例,其原因与术前个人营养状况、术前肠道准备、术中的手术方式和术后吻合口血供与张力等密切相关.结论 术前、术中和术后采用预防性护理措施可降低吻合口瘘的发生率,对术后吻合口瘘视具
此刻，我写下的文字，只为甘肃折腰 我怀揣春天，从容地在稿纸上写下—— 我敦煌的甘肃。我丝绸之路的甘肃 我祁连山的甘肃。我月牙泉的甘肃 我春风不度玉门关的甘肃 我九百公里河西走廊的甘肃 我伏羲、女娲与皇帝的甘肃 我馬踏飞燕的甘肃 我大地湾的甘肃。我马家窑的甘肃 我泾河与渭河的甘肃。我牵肠挂肚的 黄河的甘肃。我还要写下，霍去病的甘肃 我还要写下，差点被漏掉的那碗牛肉面的甘肃 是
目前,单腔中心静脉导管行心包积液引流、胸腔积液引流已被广泛应用,是一种安全、有效的引流方法.但中心静脉导管与一次性引流袋接口不匹配,导致连接不紧密,容易脱落,造成污染和引流量记录不准确.此外,肺穿刺患者术后胸腔积液引流时引流管中常需留置一次性三通管,以便于对引流液的控制,而三通管与中心静脉导管及引流袋之间也不易连接.我科自2010年开始采用一次性输血器的前端软管部分直接衔接中心静脉导管和一次性引流
目的 探讨书面宣教对24h尿蛋白定量检查标本采集错误率及宣教时间的影响.方法 选取233例行24h尿蛋白定量检测的患者为对照组,使用常规口头宣教方式进行宣教,选取247例患者为观察组,在常规口头宣教的基础上,给予发放书面宣教资料进行宣教.比较两组不同宣教方式对24h尿蛋白定量标本采集错误率及宣教时间的影响.结果 观察组标本采集错误率为2.0％低于对照组的12.9％,差异有统计学意义(x2=20.8
目的 探讨“导师制”培养模式在护理管理人才队伍建设中的应用效果.方法 设置岗位条件进行公开竞聘,选取导师和后备人才,签订任务目标书按计划培养,护理部提供全程支持,医院考核小组全程监督培养过程.比较“导师制”培养模式实施前后的效果.结果 护理管理后备人才和导师双方的综合素质都得到了提高,护理管理后备人才的本科学历从2008年的35％提升为2010年的90％(x2=12.91,P＜0.05),中级职称