【摘 要】
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翻转课堂为课程教学提供了一种线上线下相结合的新环境.为探索其中学生课程满意的影响因素,本文以具有翻转课堂学习经历的高校学生为对象,运用问卷调查和统计分析,研究特定域
【机 构】
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郑州大学药学院;郑州大学药学院;郑州大学商学院
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翻转课堂为课程教学提供了一种线上线下相结合的新环境.为探索其中学生课程满意的影响因素,本文以具有翻转课堂学习经历的高校学生为对象,运用问卷调查和统计分析,研究特定域满意度对课程满意度的影响.结果显示,学生对教师、教学、互动和技术方面的满意度均对其课程满意度具有显著的正向影响,表明利用翻转课堂进行课程教学,需要以学生为中心,在细节上多下功夫,通过合理的课程设计和有效的教学实施,提升学生对课程教学各方面的满意度.
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