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数学教学本质上就是围绕问题的解决而开展的,缺少数学问题的教学,将会失去数学教学的灵魂.将创设问题情境教学法引入小学数学教学中,能让学生主动进入情境中思考与发问,能唤醒学生的思维,并让其越来越灵活,有助于学生对知识的掌握及灵活应用.本文对小学数学教学中创设问题情境的意义、原则进行简要分析,并对其具体的创设之策进行说明,旨在全面提高小学数学课堂教学的质量.