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思维导图法与《马克思主义基本原理》课程特点相契合,能使其抽象性直观化、逻辑性形象化、知识内容结构化、授课过程人文化。引导型、呈现型、互动型和归纳型模式是思维导图在《马克思主义基本原理》课中的运用模式。充分发挥思维导图在《马克思主义基本原理》课中的作用,须把握好手段与目的、形式与内容、方法与效果及教师与学生角色等关系。