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师：这么美的诗歌，小朋友们读得好听，背得好听，老师还想再听，能再背一遍给老师听听吗？
打破教材的框框 让学生的思维灵动——《雨点》教学案例与评析
【摘 要】
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师：这么美的诗歌，小朋友们读得好听，背得好听，老师还想再听，能再背一遍给老师听听吗？
【机 构】
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江苏翔宇教育集团宝应县实验小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2006年1期
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