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《中国现代语文教育发展史》指出：“学习语文的目标，在于得到阅读和写作知识，从而养成阅读和写作的习惯。”课程标准指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”同时，把教学目标规定为三个维度：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观。在“知识中心说”的影响下，我们往往会把语文课上成工具训练课、政治课、美育课，而忽视了语文教学本位——语感的培养。当前语文教改的主要理论阻力是20世纪初以来一直延续至今的“知识中心说”。语文教学只有实现“知识中心说”向“语感中心说”的转轨，才能走出历史的迷雾，走向柳暗花明之