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让学生在课堂教学情境中焕发出探究活力，可以通过激“疑”、“巧”问、架“梯”、拓“思”四大方法。如此才能切实构建起以人为本、以学生为汲取知识主题的活跃课堂。
激“疑”巧“问”架“梯”拓“思”--数学课堂焕发活力初探
【摘 要】
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让学生在课堂教学情境中焕发出探究活力，可以通过激“疑”、“巧”问、架“梯”、拓“思”四大方法。如此才能切实构建起以人为本、以学生为汲取知识主题的活跃课堂。
【机 构】
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河北省辛集市辛集镇第十小学 河北 辛集 052360
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年30期
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