进学之道——“扶、带、看”

来源 :湖南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:duminzl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“扶、带、看”,这是不少教师教学经验的共同概括,人称“三步法”。“扶”,就是教师扶着学生走;“带”,就是教师在前面引路,带着学生走;“看”,就是教师跟在后面看,让学生自己走。这第三步,第—步是基础,第二步是夫键,第三步是第 “Help, take, look,” This is a common summary of many teachers teaching experience, known as the “three-step method.” “Help” means that the teacher helps the students to walk. “Belt” means that the teacher leads the way in front and walks with the students. “Look” means the teacher follows the teacher and lets the students walk on their own. This third step, the first step is the foundation, the second step is the key, the third step is the first
其他文献
摘 要:企业财务管理是对企业资金筹集、使用、分配等全过程活动的价值层面的管理,贯穿于企业经济活动始终,是企业实现正常生产经营的重要保证,本文简要介绍了企业财务管理对企业的重要意义,并对企业采取管理过程中的常见问题进行了分析,最后提出了相应的解决对策,以期能够为更好的做好企业财务管理工作提供借鉴。  关键词:企业;财务管理;问题;对策  一、企业财务管理的现实意义  对于企业而言,增资的最终目标就是
师:所以,分解质因数的法则是,“先用一个能整除这合数的质数(通常从最小的开始)去除……直到得出的商是质数为止。……”不过,这里的“通常从最小的开始”,并不是非这样不可
《湖南教育》1987年6期发表的《说“纯小数小于或等于1”才确切》一文,对各种算术理论书籍上“纯小数比1小”的结论提出异议,得出了如该文标题那样的结论。我对此却持不同看
表格式和图文式结合的应用题是学习简单应用题之前的过渡形式,它以形象的手段直观地揭示数量关系,为学习简单应用题奠定基础。下面谈谈教学这部分内容时要注意的几个问题。1
我之所以这样说西南方——就像记忆把它折射在我身上那样,是因为我相信作家茹贝尔说过的一句话:“不应按照感觉,而应按照记忆来表白自己。”今天,是7月17日,天气晴明。我坐在
电力大厦位于山西省太原市主要干道——迎泽东大街上.设计要求较高,用地狭窄,在解决用地紧张与建筑功能要求较高等矛盾时,设计人员能够精心考虑,满足使用要求,注意环境协调,
解分数应用题时,指导学生合理地选择单位“1”,能够启迪他们的思维,打开他们的广阔的解题思路。判断单位“1”是教学中的难点。分数乘除法中的复合应用题,由于条件增多,数量
智能低压配电一款经典产品的华丽回归,耀世升级——其研发地在法国,却在中国西安工厂进行了精细的本土化定制,从而更符合中国行业用户的使用需求。这就是全新一代Okken智能低
抓好简单应用题向两步计算应用题过渡,既是应用题教学的重点,又是难点。解决这个难点的关键是找出学生在过渡中所遇到的主要障碍及其原因,并采取针对性措施,从而使问题得到
什么是智慧资本?从其资本的分类来看,可以认为智慧资本就是人力资本、顾客关系资本、业务流程资本和业务更新与发展资本的总称。 在今天这个高科技时代,企业的智慧资本的价